——談深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

姚正強

黨員干部作風建設關系黨和人民事業的興衰成敗，它既是黨員干部黨性修養的重要內容，也是黨的事業的要求和人民群眾的期盼。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要通過一系列辦法和舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣，增強黨員干部的宗旨意識，加強黨員干部作風建設，增進黨員干部與職工群眾的溝通和交流。踐行群眾路線，關鍵是我們的黨員干部要知道“我是誰”，明確“依靠誰”，弄懂“為了誰”，真正把職工群眾放在最高位置，切實從轉變工作作風做起，始終與職工群眾站在一起，用“心”去傾聽呼聲，用“行”來回應期待。

群眾路線是中國共產黨一切工作的根本路線。對黨員干部來說，踐行群眾路線，就是要倡導立說立行、踏實工作、求真務實、真抓實干的工作作風，堅持一切從實際出發，講真話、出實情、辦實事、求實效。公司開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要切實解決各級領導班子和領導干部在作風建設方面存在的問題，教育和引導黨員干部把心思凝聚到推進科學發展上，把精力集中到提高管理水平上，把功夫下到解決基層和職工的困難和問題上，堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不退縮，干不成功不罷手，以實干求實績，努力抓好生產經營各項工作。

毛澤東同志說過：“群眾生產，群眾利益，群眾經驗，群眾情緒，這些都是領導干部們應時刻注意的?！眻猿秩罕娐肪€、群眾觀點、群眾觀念絕不是一句空話，不僅需要我們轉變工作作風，增強群眾觀念，改掉工作中的陋習，更要立足工作實際，勤于總結經驗教訓，改進工作方式方法，把服務職工群眾、服務基層一線、服務企業發展放在突出位置。我們應當看到，“四風”問題和“庸、懶、散、慢、浮”問題，在公司也不同程度存在，在少數干部身上工作作風問題甚至還比較突出。有的干部事業心和責任感不強，安于現狀，不思進取，挑三揀四，拈輕怕重，心浮氣躁，重權輕責，回避矛盾，不敢擔當，缺乏應有的大局意識、工作激情和創新精神，在推動發展上思路不清晰，行動不積極，責任不落實；有的干部不善于學習思考，不注重掌握基本理論、法律法規和業務知識，不深入把握形勢和政策變化，墨守陳規，因循守舊，工作不深入，不調查，不研究，推一下動一下，在崗不在狀態，出工不出力，得過且過，不了解職工群眾需要,不及時幫助職工群眾解決實際困難，思想上不求實、行動上不落實、工作上不扎實；有的干部思想渙散、紀律松懈、擅離職守、作風粗暴，上班遲到早退、擅自脫崗，上班時間逛街、辦私事、上網聊天、玩游戲，不務正業；有的干部不作為，在其位不謀其政，消極懈怠，敷衍塞責，辦事效率低，重部署、輕落實，決心在嘴上、行動在會上、落實在紙上，辦事不公開、服務不熱情，對待職工群眾沒有耐心，辦事拖拉、推諉扯皮，對工作沒有緊迫感；有的干部高高在上，不深入基層調查研究，與職工群眾聯系不緊密，工作忙于應付，遇到問題先找借口，碰到矛盾繞道走，出了紕漏先找客觀，對職工群眾反映的問題久拖不決，不處理，不回復。這樣的干部雖然只是少數，但負面影響很大，必須嚴加整治。

加強作風建設，黨員干部要率先垂范，以身作則，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，切實把轉變作風的各項要求落實到日常工作、學習和生活的具體行動中，以職工群眾滿意為原則，務求取得實效。首先，要轉變學風。牢固樹立終身學習的理念，堅持理論聯系實際抓好學習，既從書本知識中學習，又從群眾實踐中學習，用扎實的理論素養和過人的業務能力武裝頭腦，努力做勤奮好學、學以致用的表率，突出知行合一，不斷增強為職工群眾服務和抓好企業發展的本領和能力。其次，要轉變工作作風。努力提高為職工群眾服務的能力和水平，爭做愛崗敬業、樂于奉獻、善謀實干、開拓創新的先鋒，不斷提高工作的積極性和主動性，以時不我待的緊迫感和奮發向上的精神面貌，抓好各項工作落實，提高執行和遵守各項規章制度的自覺性，認真履行工作職責，克服和改變“慢”的思維和行為方式，強化實效觀念，深入基層，及時準確了解職工群眾所思、所盼、所憂、所急，真正站在職工群眾的立場上想問題、作決策、辦事情、謀發展。其三，要轉變領導作風。進一步轉變思想作風，突出求是創新，強化宗旨意識，擺正自身位置，始終把職工群眾利益放在第一位，做到真誠傾聽職工群眾呼聲，真實反映職工群眾愿望，真情關心職工群眾困難，做到放下架子、放低身段，與職工群眾交心談心，積極汲取職工群眾好的建設性的意見，即使是批評的意見，只要有利于促進和推動工作的，就要多聽、多看、多思、勤落實。

領導帶頭就是鮮明導向，上級垂范就是無聲命令。在轉變工作作風的過程中，必須堅持踐行群眾路線，以最大的決心持續抓好，使其成為黨員干部的一種習慣，始終做到發現一個問題就解決一個問題，從現在做起、從每一位黨員干部做起，讓職工群眾看得見、感受得到、真正認同。